Revista de indagación científica que presenta los trabajos en el área de Geografía de los estudiantes de la carrera de Pedagogía en Historia y Geografía de la Universidad de Los Lagos. ISSN: 2810-7217
Editorial: una reflexión a orillas del mar interior
Vivir en un territorio insular como el archipiélago de Quinchao es habitar la tranquilidad: convivir con el sonido del mar, la flora, la fauna, las costumbres, las tradiciones y la cultura de esta tierra bella, habitada ya desde hace bastantes siglos, desde los pueblos originarios, pasando por la vida colonial hasta formar parte del estado chileno...
Derechos de autor 2025 Revista Nothofagus
Migración, identidad y contaminación: efectos de las empresas salmoneras en Chiloé.
En el siguiente artículo se realiza una breve revisión del impacto de las empresas de salmonicultura dentro del archipiélago de Chiloé. Tocando temas como la migración y la contaminación del mar interior del archipiélago de Chiloé. Se realizó una revisión de la bibliografía acerca de la temática elegida. En la introducción se realiza una definición de la triple crisis planetaria que aqueja a la humanidad. Dentro del cuerpo del escrito, se revisan los aspectos de movilidad de personas, pérdida de identidad, además de la contaminación del mar interior de Chiloé.
Triple crisis ambiental y transformación territorial en el archipiélago del Quinchao: hacia una educación situada y crítica
En el archipiélago de Quinchao (Chiloé), las transformaciones entre lo urbano y lo rural se cruzan con una triple crisis ambiental de cambio climático, pérdida de biodiversidad y contaminación. En este escenario global, la educación debe rebelarse y superar la mera transmisión de conocimientos para convertirse en un espacio que potencie conciencias críticas y compromisos con el territorio. Sin embargo, los y las estudiantes insulares viven un desarraigo territorial que dificulta conectar su aprendizaje con las realidades locales, como la escasez de agua, el colapso de vertederos y los cambios en los ecosistemas y las comunidades. Esta distancia entre la escuela y el entorno dificulta que el proceso de escolarización sea políticamente activo. Por ello, proponemos una educación crítica y situada, que reconozca y valore los saberes y cuidados locales, la historia del archipiélago y sus formas de vida, fomentando sujetos conscientes capaces de transformar su realidad desde el arraigo.
Desterritorialización educativa y resistencia insular en Quinchao, Chiloé.
La expansión de la educación superior en Chile ha generado nuevas oportunidades para jóvenes rurales, pero también ha acentuado procesos de desterritorialización, particularmente en contextos insulares como el archipiélago de Quinchao, Chiloé. Este artículo examina cómo la centralización universitaria, sumada a la crisis ambiental provocada por el modelo extractivista, afecta las trayectorias educativas y los vínculos identitarios de los jóvenes. A partir de una metodología cualitativa e interdisciplinaria, que incluyó revisión bibliográfica, análisis de prensa local y un taller participativo con estudiantes del Liceo Bicentenario Insular de Achao, se analiza la tensión entre desplazamiento forzado y estrategias de reterritorialización. Los resultados revelan exclusión estructural, vulnerabilidad académica y fragmentación territorial, pero también prácticas de resistencia cultural y resignificación simbólica del territorio. El estudio destaca la urgencia de políticas educativas contextualizadas y sustentables que reconozcan la diversidad territorial, cultural y ecológica del sur austral chileno.
Movilidad y triple crisis ambiental en el archipiélago de Quinchao
El Archipiélago de Quinchao no es ajeno al movimiento globalizante en que se encuentra Chile y Occidente. El avance del neoliberalismo, de la sociedad de mercado, la individualización, aculturación, contaminación y cambio climático son parte de la realidad que tiene que enfrentar tanto las autoridades territoriales como las comunidades en general. Nuestro enfoque se preocupa de reconocer las movilidades que se dan en el archipiélago, contextualizándolas a través de una investigación bibliográfica de corte histórico. Igualmente, utilizamos de referencia una entrevista llevada a cabo en el Liceo de Achao que da punto de partida para el estudio presentado en este texto. Pretendemos evidenciar cómo la movilidad y la triple crisis ambiental se relacionan dialécticamente, así como realizar un análisis crítico de la ocupación colonial del Imperio Español durante la Colonia y la neo colonización de explotación capitalista (y neoliberal) de monocultivo por la República de Chile.
Crisis socioambiental y problemas de la vida rural: el caso de Achao, Chiloé
La presente investigación analiza cómo se manifiesta la triple crisis planetaria (cambio climático, pérdida de biodiversidad y contaminación) en la isla de Quinchao, en el Archipiélago de Chiloé. A través de un enfoque cualitativo, que incluyó trabajo de campo, observación directa y diálogo con estudiantes y actores locales, se identificaron impactos concretos en los ecosistemas y formas de vida insulares. La crisis hídrica, exacerbada por la prolongación de los períodos de sequía, afecta directamente el acceso al agua potable y la actividad agrícola. Paralelamente, la contaminación derivada de la industria acuícola y la degradación del entorno terrestre, como la deforestación, la pérdida de humedales y fragmentación del hábitat, han provocado una significativa pérdida de biodiversidad. Estos factores, interconectados y en constante presión, intensifican la vulnerabilidad ecológica del territorio y tienen como una de sus graves consecuencias el abandono de islas y la migración de sus habitantes hacia otros lugares en busca de mejores condiciones de vida. Se concluye que la situación de Quinchao ejemplifica de manera clara los efectos locales de una crisis ambiental global, y subraya la necesidad de estrategias integrales de gestión territorial que articulen sostenibilidad, gobernanza y justicia socioambiental para mitigar estos impactos y revertir el despoblamiento.
Juventudes en tránsito e independencia en la isla de Quinchao, Chiloé.
Este artículo analiza cómo la triple crisis ambiental -cambio climático, pérdida de biodiversidad y contaminación- se entrelaza con las dinámicas urbano‑rurales en la isla de Quinchao, centrándose en las perspectivas de dos jóvenes mujeres de enseñanza media. Mediante entrevistas semiestructuradas en el Liceo Insular de Achao y observación participante informal, reconstruimos narrativas de cuidado familiar en hogares extensos y estrategias de subsistencia adoptadas desde la infancia. La triangulación de datos orales con revisión bibliográfica y estadísticas demográficas permitió identificar patrones de movilidad educativa y aspiraciones universitarias que desafían mandatos tradicionales de maternidad y los estereotipos de la identidad chilota. Los resultados muestran cómo las presiones socioecológicas reconfiguran la agencia femenina, transformando las redes de solidaridad y generando nuevas formas de empoderamiento.
Entre la modernización y la tradición insular: el proyecto "Puente Dalcahue y Quinchao".
El presente trabajo analiza las tensiones socioambientales que genera una construcción vial en el archipiélago de Chiloé, enfocándose en el caso del puente proyectado sobre el Canal de Dalcahue. En el contexto de la denominada “triple crisis ambiental” (contaminación, cambio climático y pérdida de biodiversidad), se toman las implicancias ecológicas, territoriales y culturales de estas obras de conectividad. A partir de un enfoque cualitativo se utilizaron fuentes bibliográficas, reportes, estudios académicos y notas de campo recabadas a la visita al Liceo insular de Achao. Los resultados manifiestan una profunda tensión entre el modelo de desarrollo extractivista promovido por el mismo Estado y las formas de vida locales que valoran la biodiversidad y las dinámicas locales del entorno. Asimismo, se identifican riesgos significativos para el ecosistema marino del Canal de Dalcahue junto con impactos culturales en las comunidades de Quinchao. El estudio concluye que los proyectos de conectividad no deben ser planeados exclusivamente bajo criterios económicos, sino que requieren una participación activa de las comunidades, una evaluación ambiental integral y una recuperación de los saberes locales ancestrales
Movilidad en la insularidad: el archipiélago de Quinchao en el contexto de la triple crisis ambiental.
El archipiélago de Quinchao enfrenta múltiples desafíos derivados de la triple crisis ambiental, los cuales se ven reflejados en aspectos cotidianos que persisten en la isla, en este caso, en la movilidad y transporte escolar. La persistente problemática de los residuos, la degradación de ecosistemas como los humedales por la sobreexplotación del pompón, y el impacto de la industria acuícola han tensionado el equilibrio territorial y social. A ello, se suma la precariedad del transporte terrestre y marítimo, evidenciado en las alzas de tarifas, falta de señalización vial y rutas escolares inseguras, lo que afecta el acceso efectivo a la educación y a actividades extracurriculares. Si bien existen políticas como las licitaciones de transporte escolar, estas no resuelven las condiciones estructurales de desigualdad territorial. A través de un enfoque interdisciplinario que articula la geografía y la antropología, esta investigación indaga en los impactos de dicha crisis sobre la circulación insular, evidenciando cómo las desigualdades territoriales se intensifican en contextos rurales e insulares.
Cuando la vivienda social se enfrenta con la naturaleza
El presente artículo aborda la falta de responsabilidad estatal en la gestión de la controversia socioambiental entre la protección de humedales urbanos y la construcción de viviendas sociales. Se centrará en los casos del predio Baquedano, ubicado en el sector de Ovejería alto, y el humedal urbano situado en el sector de Francke, en la ciudad de Osorno. Se analizó cómo la inacción estatal y la ausencia de políticas integradoras perpetúan las controversias entre la conservación ambiental y el acceso a una vivienda digna. Este conflicto evidencia las contradicciones y tensiones entre la necesidad de urbanización y vivienda, y la preservación de ecosistemas vitales. Además, se exploró cómo la falta de soluciones efectivas impacta tanto a las comunidades más vulnerables, cuyo derecho a una vivienda adecuada se ve constantemente pospuesto, como a los ecosistemas críticos que mantienen el equilibrio ambiental en las ciudades. Como metodología, se realizaron encuestas sobre la percepción y conocimiento de los residentes de los sectores de Ovejería Alto en torno al predio Baquedano, y a los vecinos de Francke en cuanto a los humedales de los respectivos sectores.
Viviendas sociales y humedales urbanos: tensiones entre el crecimiento urbano y la conservación ambiental
En el año 2020, el Ministerio del Medio Ambiente promulgó el Reglamento de la Ley 21.202 con el objetivo de proteger los humedales, debido a las crecientes desapariciones de humedales tanto a nivel nacional como global, causado muchas veces por la construcción de viviendas sociales en estas áreas. Este hecho ha generado un debate sobre la protección de los humedales y el derecho al acceso a una vivienda. Mientras que la intervención en estos espacios afecta la biodiversidad, también se subraya el derecho a acceder a una vivienda digna. En el presente artículo se realizó una investigación sobre el conflicto socio ambiental en torno a la problemática de los humedales urbanos y las viviendas sociales, en particular en la región de Los Lagos. Por lo que se realizaron encuestas a 138 personas distribuidas en cuatro sectores de la décima región: Puerto Montt, Llanquihue, el sector de Ovejería y Francke de Osorno. A raíz de las encuestas recopiladas, se puede reflejar la escasa conexión emocional y/o falta de conocimiento sobre el impacto que puede generar la presencia o ausencia de los humedales tanto en el medio ambiente como en la vida diaria de las personas. Es por ello que la presencia de los(as) trabajadores(as) sociales en la intervención comunitaria es importante, ya que pueden promover la educación ecológica para equilibrar el cuidado de los humedales y las necesidades de la comunidad.
humedales urbanos, viviendas sociales, conflictos socio-ambientales
Humedales urbanos y viviendas sociales: la incesable pugna en la región de Los Lagos, Chile
La urbanización en la región de Los Lagos ha generado un conflicto socioambiental significativo entre la necesidad de viviendas sociales para la población y la preservación de los humedales urbanos. Estos ecosistemas son cruciales para el equilibrio ecológico y el bienestar comunitario, pero la expansión urbana ha llevado a su degradación. En Osorno, la falta de planificación adecuada ha resultado en la destrucción de humedales, mientras que, en Puerto Montt, la ocupación de estos espacios para viviendas y vertederos ha aumentado la vulnerabilidad a inundaciones. En Llanquihue, los humedales son vitales tanto para la biodiversidad como para el turismo, pero también enfrentan presiones por proyectos de vivienda. A pesar de la Ley 21.202 que protege los humedales urbanos, las iniciativas de conservación a menudo chocan con intereses económicos. La percepción negativa de estos espacios como "terrenos subutilizados" contribuye a su transformación en áreas urbanizables. La presente investigación intenta demostrar cómo el conocimiento y valoración de los humedales varían según el contexto sociocultural, lo que resalta la necesidad de educación ambiental y participación ciudadana en su conservación. Para comprender lo anterior, se utilizaron diversas teorías afines que apuntan a un cambio estructural y sociocultural de gestión más sostenible con el territorio.
Conflicto entre la convivencia de los humedales urbanos y las viviendas sociales: un estudio en la región de Los Lagos
El presente artículo aborda el conflicto socioambiental entre la construcción de viviendas sociales y la conservación de los humedales, una disputa latente hasta la actualidad a nivel nacional por diversos factores: presencia de humedad en viviendas, aumento de inundaciones, pérdida de biodiversidad, conflictos sociales, entre otros. La investigación se centró en encuestas aplicadas a residentes de las comunas de Osorno, Puerto Montt y Llanquihue, para conocer su percepción sobre la presencia de humedales. Mediante una exhaustiva investigación de fuentes bibliográficas, trabajo en terreno, y análisis de la encuesta, los resultados mostraron que los residentes conocen la existencia de humedales cercanos a sus hogares, logrando identificar diversos motivos por los cuales se muestran indiferentes, positiva o negativamente ante ellos. La reflexión señala la importancia de abordar este conflicto desde una perspectiva socio ambiental, destacando el papel mediador del Trabajo Social en la sensibilización y el diseño de políticas públicas integradas para equilibrar la necesidad de viviendas y la conservación ambiental.
Viviendas sociales y conflictos socioambientales
La investigación aborda los conflictos socioambientales entre humedales urbanos y viviendas sociales en sectores de Llanquihue y Osorno, Chile. Estos conflictos reflejan la crisis habitacional del país, caracterizada por un déficit de más de 650,000 viviendas y una interacción compleja entre factores sociales, económicos y medioambientales. Los humedales, ecosistemas esenciales para el equilibrio ambiental, son frecuentemente ocupados por comunidades vulnerables debido a la falta de alternativas habitacionales, generando tensiones entre la necesidad de vivienda y la conservación ecológica. Los resultados de encuestas realizadas en Puerto Montt, Osorno y Llanquihue evidencian percepciones diversas sobre los humedales, influenciadas por la ubicación y los años de residencia. Los residentes de Llanquihue muestran mayor valoración de estos ecosistemas, mientras que en Puerto Montt predomina la indiferencia.
Humedales urbanos y vivienda: revisión desde la perspectiva de género
El presente artículo aborda la relevancia de incorporar la perspectiva de género en la gestión y conservación de los humedales urbanos, centrándose en los casos de Llanquihue, Puerto Montt y Osorno. Estos ecosistemas, fundamentales para la regulación hídrica, la biodiversidad y la mitigación de desastres naturales, enfrentan amenazas derivadas del cambio climático y la urbanización descontrolada. El análisis enfatiza la importancia de fortalecer la educación ambiental, especialmente en contextos locales, y fomentar la participación activa de mujeres y grupos vulnerables en procesos de planificación urbana. Desde un enfoque interdisciplinario, se examinan las dinámicas sociales y económicas que subyacen a estas problemáticas, destacando cómo las desigualdades de género inciden en la relación de las comunidades con el entorno natural y en la toma de decisiones territoriales. Además, se propone la implementación de políticas públicas inclusivas que integren el enfoque de género como un eje transversal para garantizar la justicia ambiental y social. Finalmente, se subraya que la protección de los humedales urbanos no solo es crucial para preservar la biodiversidad, sino también para construir comunidades más resilientes y equitativas, capaces de enfrentar los desafíos de un entorno en constante cambio.
Luchas ambientales y urbanas: movimientos sociales, ambientalistas, desarrollo urbano y la conservación de los humedales
En Chile, el acelerado desarrollo urbano ha priorizado el crecimiento económico sobre la conservación ambiental, afectando ecosistemas híbridos como los humedales. Esto ha provocado conflictos socioambientales, especialmente en ciudades como Puerto Montt, donde las viviendas sociales se construyen en terrenos inadecuados, compuestos por suelos inestables, lo que resulta en problemas estructurales y de salud para los habitantes. Esta crisis ha sido perpetuada por la ausencia de políticas gubernamentales consistentes y normativas eficaces, intensificadas por la segregación socioespacial. Como respuesta, colectivos sociales, como la “Agrupación Gayi”, han encabezado la protección de los humedales, logrando victorias judiciales y destacando la importancia de equilibrar el crecimiento urbano con la sostenibilidad. Si bien la acción colectiva ha impulsado avances en las leyes, la planificación territorial requiere soluciones integrales que combinen equidad ambiental y social.
Humedales urbanos y viviendas sociales: una perspectiva desde el Trabajo Social para la resolución de un conflicto socioambiental
El conflicto socioambiental entre la preservación de los humedales urbanos y la expansión de viviendas sociales constituye uno de los principales desafíos para las ciudades en crecimiento. Este trabajo analiza la interacción entre estas dos dimensiones, destacando el papel que desempeña el Trabajo Social en su comprensión y solución. Los humedales urbanos, como ecosistemas fundamentales, proporcionan beneficios ecológicos esenciales, mientras que las viviendas sociales son una necesidad urgente para garantizar derechos básicos a la población. La expansión de estas últimas suele generar tensiones debido a la pérdida de biodiversidad, la contaminación y la alteración de servicios ecosistémicos. En este contexto, el Trabajo Social emerge como una disciplina clave para mediar entre los intereses en conflicto, promoviendo enfoques participativos e integrales que reconozcan tanto las demandas sociales como la importancia de los humedales. Este documento incluye un análisis de una encuesta sobre percepciones ciudadanas respecto al tema y reflexiona sobre las contribuciones del Trabajo Social en términos de sensibilización comunitaria, gestión de conflictos y promoción de políticas públicas inclusivas. Se concluye que la construcción de soluciones sostenibles depende de un diálogo interdisciplinario y del fortalecimiento de la educación ambiental, con el objetivo de equilibrar desarrollo y conservación.
Intervención de los humedales urbanos en Llanquihue y su efecto socioeconómico
Los conflictos socioambientales son problemas que han generado gran controversia en los últimos años en todo el mundo, puesto que han entrado en disputa las necesidades y los intereses de la población con las dinámicas de los medioambientes naturales. Referente a esta problemática se adscribe la presente investigación, la cual se enfoca específicamente en la intervención en los humedales urbanos de Llanquihue, particularmente en los humedales Baquedano y Teodosio Sarao, debido a sus intervenciones que han evidenciado efectos tanto sociales como ecosistémicos. Estos humedales, situados en la ciudad de Llanquihue, desempeñan funciones ecológicas esenciales, como la regulación del ciclo del agua, la filtración de contaminantes y el mantenimiento de la biodiversidad local. Sin embargo, las actividades humanas, como la urbanización y la contaminación, han modificado de manera significativa su estructura y funcionalidad. En este contexto, se busca desarrollar el conflicto socioambiental entre la protección de los humedales urbanos y la necesidad de construir nuevas viviendas, con el objetivo de evidenciar cómo se presenta la intervención de los humedales urbanos en la localidad de Llanquihue a través de una revisión bibliográfica contrastada con datos recopilados por medio de una encuesta aplicada a los pobladores del sector entorno a los humedales Vega Baquedano y Teodosio Sarao.
En la ciudad de Osorno, se ha desarrollado un conflicto que expresa una tensión estructural presente en muchas ciudades de Chile y América Latina: la pugna entre el derecho social a la vivienda y la necesidad urgente de proteger ecosistemas urbanos vitales para la biodiversidad, como los humedales. Este dilema, lejos de ser una simple disputa técnica o legal, representa un profundo desafío para la planificación territorial, la justicia socioambiental y la sustentabilidad de nuestras ciudades ...
El maqui es una especie pionera que desempeña un rol esencial en la regeneración de ecosistemas degradados, adaptándose a diversas condiciones climáticas. Se valora por sus frutos comestibles, utilizados tanto a nivel rural como industrial, y sus propiedades antioxidantes, con aplicaciones medicinales y cosméticas. Su uso incluye desde el tratamiento de enfermedades como la diabetes hasta productos alimentarios y cosméticos innovadores. Dentro del presente artículo se pretende explorar el impacto cultural, ecológico y económico del maqui (Aristotelia chilensis), una planta nativa de Chile y de gran importancia para las comunidades locales y el medio ambiente. El texto destaca el valor del conocimiento ecológico tradicional (CET) heredado por generaciones. El texto aboga por incorporar el CET en la educación, proponiendo estrategias pedagógicas al aire libre para conectar a los estudiantes con su entorno y fomentar su curiosidad y responsabilidad ambiental. También resalta la importancia de reivindicar los conocimientos locales en una sociedad altamente comercializada, promoviendo prácticas sostenibles y respetuosas con el medio ambiente.
El Calafate: un super fruto del sur de Chile
El Conocimiento Ecológico Tradicional y los Productos Forestales No Madereros Del Bosque son conceptos y prácticas que han acompañado al ser humano a lo largo de su desarrollo, sin embargo, aspectos como la industrialización y la imposición de un estilo de vida más sedentario y acelerado ha hecho que el ser humano se desconecte de su naturaleza. No es de extrañar que varias especies, entre ellas, el calafate, el cual es un arbusto endémico de Chile y Argentina y que posee un gran valor en sus propiedades alimenticias, medicinales y artesanales, se haya dado a conocer en el último tiempo, esto a raíz de la recuperación del CET. Este fruto, el cual también es abundante en antocianinas y en antioxidantes, ha aumentado su valor y producción, dado que, según investigaciones, es capaz de prevenir enfermedades como la resistencia a la insulina y la obesidad. Sin embargo, como alternativa sostenible a la no deforestación, el conocimiento no científico de esta especie se ha ido perdiendo junto con la sabiduría del conocimiento ecológico tradicional, por ende, es necesario conectar el conocimiento local con la educación formal para promover la sostenibilidad y la conciencia ecológica, se sugiere como una alternativa para revalorar y poner en práctica la conexión perdida con la naturaleza.
Cosechando la identidad: la Murta y el conocimiento ecológico tradicional como puente entre la naturaleza y la cultura
El conocimiento ecológico tradicional (CET) es un saber ancestral transmitido de generación en generación que conecta a las comunidades con su entorno natural. Este estudio analiza la relevancia del CET en el sector rural de Catamutún, Región de Los Ríos, Chile, tomando como caso de estudio la murta (Ugni molinae Turcz), un arbusto autóctono de gran valor ecológico y cultural. A través de entrevistas realizadas a habitantes locales, se identificaron los usos tradicionales y actuales de la murta. Estos incluyen la preparación de productos como el "trago de murta", kuchen, dulce, y su uso medicinal como antioxidante, antiinflamatorio y regulador de la glucosa. Los conocimientos sobre la murta han sido transmitidos de manera oral entre familiares, destacando la relación directa entre la tradición y la subsistencia en el ámbito rural. La murta se distribuye principalmente entre las regiones del Maule y Los Lagos, adaptándose a diversos suelos y climas. Sin embargo, su población ha disminuido significativamente debido a factores como la expansión agrícola, la urbanización, la deforestación, los incendios y las plantaciones forestales invasivas. Además, el desconocimiento y la falta de valoración de la murta contribuyen a su disminución. Este estudio destaca la importancia de preservar el CET y la biodiversidad asociada, subrayando la necesidad de promover la educación ambiental y el reconocimiento del valor cultural y ecológico de especies nativas como la murta.
Pitra: sabiduría ancestral y conservación natural
La biodiversidad en Chile, rica en especies endémicas y ecosistemas únicos, enfrenta amenazas debido al cambio climático y la urbanización. La Pitra (Myrceugenia exsucca), un árbol nativo, es esencial tanto para la biodiversidad local como para las comunidades indígenas, que han usado sus frutos, madera y propiedades medicinales por generaciones. Esta especie se encuentra principalmente en las zonas húmedas de la región sur, donde contribuye a la estabilidad del suelo y la prevención de la erosión. Además, las prácticas de manejo tradicional de estas comunidades, basadas en el conocimiento ecológico acumulado, han sido cruciales para su conservación. La biogeografía de la Pitra muestra su adaptación a ambientes específicos, donde las interacciones entre factores naturales y humanos juegan un papel vital en su distribución. Sin embargo, la expansión humana y la contaminación representan amenazas para su supervivencia. A través de leyes como la Ley de Bosques y el Sistema de Áreas Protegidas, se busca mitigar estos impactos y promover la conservación de la biodiversidad, reconociendo la importancia de integrar saberes tradicionales y científicos en la protección de los ecosistemas.
Pinatra (Cyttaria esponosae): el hongo del bosque y su conexión cultural y ambiental
En la presente investigación se aborda la importancia del conocimiento ecológico tradicional, especialmente en relación con el hongo Cyttaria espinosae (pinatra), utilizado por las comunidades Mapuche del sur de Chile. Este saber ancestral, transmitido de generación en generación, integra la observación de los ecosistemas con prácticas culturales y espirituales que favorecen la sostenibilidad. A lo largo del estudio, se exploran tanto los aspectos biológicos del hongo, que crece en simbiosis con árboles del género Nothofagus, como su significado cultural y su valor alimentario dentro de la dieta Mapuche. Se destaca que, a pesar de los avances científicos, el conocimiento ecológico tradicional sigue siendo fundamental para la conservación y la gestión sostenible de los recursos naturales. La investigación también aborda los desafíos actuales, como el cambio climático y las prácticas forestales que afectan la disponibilidad del hongo. Asimismo, se reflexiona sobre la necesidad de integrar estos saberes en la educación para fomentar una conexión profunda con la identidad cultural y el entorno natural. Este enfoque integrador, que combina la sabiduría ancestral con la ciencia moderna, no solo contribuye a la preservación de los ecosistemas, sino también al fortalecimiento de las tradiciones y la identidad cultural de las comunidades indígenas.
El uso cultural del Avellano (Gevuina avellana): saberes locales y sustentabilidad en el sur de Chile
El presente artículo subraya la relevancia del conocimiento ecológico tradicional (CET) que han desarrollado los pueblos originarios, por ejemplo, a lo largo de los siglos. Este tipo de saber se transmite de generación en generación de manera oral, en un proceso que no solo se enfoca en el manejo de los recursos naturales, sino que también tiene un profundo vínculo con la cosmovisión y la cultura de cada pueblo. Entre los elementos más destacados en este conocimiento se encuentran las plantas autóctonas, como el avellano chileno (Gevuina avellana), que juega un rol crucial en diversas prácticas de los pueblos del sur de Chile. El avellano no solo se utiliza en la alimentación, sino que también tiene propiedades medicinales y es importante en la elaboración de artesanías. Sin embargo, esta planta, al igual que otras especies nativas, enfrenta el peligro de la extinción debido a la deforestación y la expansión de la agricultura y la urbanización. La pérdida de estas especies implica no solo un daño a la biodiversidad, sino también una amenaza para los saberes tradicionales que se han transmitido por siglos. Es por ello que se hace imprescindible preservar tanto la biodiversidad como el CET asociado a ella, con el fin de salvaguardar no solo el patrimonio natural, sino también el cultural y social de las comunidades. En este sentido, el artículo expone los usos tradiciones del avellano chileno en base a entrevistas semiestructuradas a dos habitantes del sector El Taique, en la comuna de Puyehue, reconociendo la importancia de la educación ambiental y la preservación de estos saberes en la formación ciudadana.
LLao-LLao (Cyttaria harioti): la pérdida de su uso ancestral y el valor de recuperar sus saberes a través de la educación
En la presente investigación se realiza una entrevista en la Comuna de Lago Ranco, donde podemos entender cómo a través de la especie Cyttaria harioti, el conocimiento ancestral que se transmite de generación en generación se ha perdido por diversos factores como la urbanización. El Llao-llao es un hongo comestible que crece en simbiosis con los árboles de Nothofagus, en la región sur de Chile. Este ha sido utilizado en la gastronomía tradicional, mapuche, donde se emplea en diversas preparaciones, como en bebidas alcohólicas o guisos. Sin embargo, su recolección y uso tradicional se ve afectada por diversos factores, como la urbanización, la construcción de carreteras y la pérdida de conexión con la naturaleza local. Estos cambios en el entorno, junto con la globalización de las gastronomías, han reducido el conocimiento y el uso de especies locales como el Llao-llao. A pesar de estos desafíos, es fundamental preservar los saberes ancestrales y fortalecer la identidad cultural a través de la educación, fomentando la valoración del entorno natural y sus recursos. La recuperación de estos conocimientos puede contribuir a la sostenibilidad ambiental y a mantener viva la conexión con nuestras raíces culturales.
Conocimiento ecológico tradicional del Matico (Buddleja globosa hope)
El conocimiento ecológico tradicional ha cumplido un papel fundamental en la supervivencia de los diferentes grupos humanos a través de la historia, dando cuenta de una estrecha relación entre el ser humano y el medio, desde el cual obtendrá alimento, refugio y medicina. En la Región de Los Lagos, en el sur de Chile, este conocimiento ha sido resguardado por las diferentes comunidades indígenas y se ha trasmitido de generación en generación hasta los días de hoy, por lo que se profundiza en este saber por medio de una entrevista a dos mujeres de la región que utilizan el Matico chileno, y otras especies nativas, para diversos fines. Este artículo indaga sobre el conocimiento ecológico tradicional, en específico de la especie Buddleja globosa hope, comúnmente conocido como “Matico” en Chile, buscando realizar un rescate del saber popular de esta especie nativa de la Región de Los Lagos. Se contrasta con el conocimiento científico existente sobre Buddleja globosa hope, para lo cual se realiza una investigación bibliográfica explorando las propiedades que se han evidenciado en la investigación fitoquímica de la especie. Además, se discute la relevancia de la enseñanza de este conocimiento en las aulas de clases para la formación de ciudadanos activos y conscientes.
Los misterios de la Luma (Amomyrtus luma)
El artículo destaca la importancia de integrar el conocimiento ecológico tradicional y local en la educación para enfrentar los desafíos ambientales y sociales contemporáneos. A través de entrevistas y observaciones, se evidencia que el Amomyrtus luma, conocido como luma, es poco valorado en su uso medicinal y comestible, siendo su mayor uso con fines madereros a pesar de sus propiedades beneficiosas. La pérdida de conocimiento tradicional, especialmente entre las generaciones más jóvenes, refleja una desconexión cultural y una falta de sentido de pertenencia. Esta situación ha llevado a la desvalorización y explotación excesiva de la luma, afectando su conservación. Para revertir esta tendencia, es crucial democratizar el conocimiento y hacerlo accesible a toda la comunidad, promoviendo la transparencia y la distribución abierta de información sin hacer excepción a estatus social. Es por ello que la educación geográfica juega un papel fundamental en este proceso, al proporcionar marcos teórico-metodológicos adecuados para abordar las problemáticas socioambientales. Al valorar y rescatar los conocimientos tradicionales, se puede crear una educación que sea más inclusiva y relevante, en la preparación de los estudiantes para enfrentar los desafíos del futuro, fomentando una mayor participación activa y un mayor compromiso con la conservación del medio ambiente.
Valoración del Laurel (Laurelia sempervirens) en un entorno amenazado por la intervención humana y el cambio climático
El presente artículo aborda la importancia ecológica, cultural y medicinal del Laurel chileno (Laurelia sempervirens), también conocido como Triwe en la cosmovisión mapuche-huilliche. A nivel ecológico, se destaca su vulnerabilidad a la pérdida de conductividad bajo condiciones de sequía extrema, lo que limita su capacidad de adaptación al cambio climático. Desde una perspectiva cultural, el Triwe es considerado un árbol sagrado por las comunidades locales, con una profunda relación espiritual y práctica. Sus hojas y aceites son utilizados en medicina tradicional para tratar dolores musculares, afecciones respiratorias y gastrointestinales, aunque su uso requiere precaución debido a la presencia de elementos poco explorados en su ingesta, ilustrando cómo las comunidades rurales del sur de Chile han integrado esta especie en su vida cotidiana, para usos recreativos, así como medicinales y de subsistencia. Destaca la necesidad de integrar el conocimiento científico y ancestral en estrategias de conservación, protegiendo no solo una especie botánica clave, sino también un símbolo cultural y espiritual invaluable para estas comunidades.
Conexión ancestral: conocimiento ecológico tradicional del Chupón (Greigia sphacelata)
En la presente investigación, cuenta con una introducción donde se realiza una eficaz aproximación al concepto de conocimiento ecológico tradicional (CET) para posteriormente analizar la información recabada acerca de la especie vegetal Greigia sphacelata (Chupón), tanto en el ámbito científico como en el conocimiento ancestral, pero haciendo un especial énfasis en este último, a través de la presentación de entrevistas personales a miembros de comunidades rurales y personas que utilizan la planta para diversos fines. Para finalizar se incluyen reflexiones que apelan al contexto de la enseñanza y cómo transmitir este tipo de conocimiento en ella y cuál es su función en la formación ciudadana.